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孩子學畫中會遇到哪些問題?如何解決?

2019-6-9 來源:互聯網 閱讀次數:
  導讀:   學習過程中,引導孩子發現自己的長處。學習別人的長處。不要用別的孩子的長處比自己孩子的短處,自己著急責怪孩子。這樣的“激將法”一般不會有好效果。只要孩子不斷進步超越自我就是成功。孩子學畫...

  學習過程中,引導孩子發現自己的長處。學習別人的長處。不要用別的孩子的長處比自己孩子的短處,自己著急責怪孩子。這樣的“激將法”一般不會有好效果。只要孩子不斷進步超越自我就是成功。孩子學畫中會遇到哪些問題?如何解決?

  孩子學畫過程中的遇到問題

  q:孩子膽小不敢畫怎么辦?

  a:孩子繪畫的痕跡能夠表現出當時心理狀態。畫面的形象和效果能表現出孩子的性格、膽量的大小。

  孩子的性格很內項,膽子很小,一般是參加學習班或在周圍有人時出現的。

  首先,應該經常對孩子給予鼓勵。如果是在集體的環境里,應該營造一個愉快的繪畫氛圍。使孩子盡快溶于集體,不產生陌生感。不過高的要求,減輕孩子的心理壓力。鼓勵孩子大膽動筆,沒有一個孩子不會在紙上留下痕跡的,只要敢畫就是成功。第一次畫畫一般是擔心失敗,擔心教師評價。

  在學習過程中,逐漸的膽小。一般是沒有得到教師或父母的積極評價。或是要求苛刻,孩子擔心自己的能力而喪失了自信心。

  所以,應該經常給孩子積極的評價。把批評變成提示,變成暗示。使其建立自信。只要孩子積極的完成學習的全過程,相信會逐漸大膽的繪畫的。

  q:孩子畫畫色彩單一怎么辦?

  a:首先看是不是孩子眼睛生理的問題。

  很多的孩子對某些色彩有偏愛,喜歡經常的使用某些或某一種色彩。在這種情況下,可以引導孩子觀察各種各樣的顏色體會不同的感受。觀察自己周圍千變萬化的色彩。并鼓勵在自己的畫中進行表現。教師可以設計色彩練習課,讓孩子體會自己繪畫中色彩豐富的感受。也可以看看其他孩子色彩豐富的繪畫作品,并予以提倡。

  q:孩子經常畫相同的形象怎么辦?

  a:孩子經常畫相同的形象,說明他已經熟練地掌握了這些形象的畫法。畫相同的形象有一定的習慣性。這些形象畫起來比較順利,容易從中體會到一定的繪畫快感。

  有些孩子畫相同的形象始終沒有變化。時間長了容易形成一定的概念或模式。這樣會影響繪畫水平的提高。對于這樣的孩子,首先應該提示他們真的去觀察他們經常畫的那些形象,從中不斷的有新的發現。在把發現的東西在熟悉的形象上表現出來。鼓勵他們去發現其它的形象,并大膽嘗試把它們畫出來。比如:有些孩子經常畫那種三角房頂、田字格形窗子的小平房。那么可以提示觀察一下現代街道上的美麗的建筑。再觀察街道上的車、人、樹、路燈、廣告等等。逐漸增多繪畫的形象。

  有些孩子是因為特別喜歡某些形象或某一方面的內容。比如:美人、動物、戰爭等等。但是具體的形象的動作、服飾、樣式還有些變化。熟能生巧,巧能生變,這樣不一定是不好。這些孩子繪畫的內容有一定的局限。可以在日常生活、學習中擴大孩子的知識面,擴大興趣范圍。感興趣的事物多了,有意識觀察了解的就多。這樣就容易在繪畫過程中表現出來。作品的內容會逐漸豐富起來。

  q:孩子的繪畫興趣減弱怎么辦?

  a:首先應該分析了解繪畫興趣減弱的原因。有些孩子剛學習繪畫時還好,過一段時間繪畫的的興趣就減弱了。

  可能有幾方面原因:一是,得到的積極評價少或經常得到周圍人的批評和打擊,減弱的學習的動力;或是自己不能適應學習的難度,體會不到學習的樂趣;或是學習的內容不全是自己感興趣的內容;或是課后作業成為自己的負擔,不完成或完成不好遭到批評、強制完成。引起反感。引起興趣減弱的原因多種多樣還得具體分析。

  興趣減弱了,就得想辦法再調動孩子的學習興趣呀。可以這樣試試。

  1、了解兒童畫,了解孩子,多多交流多多鼓勵。

  2、學習過程中,引導孩子發現自己的長處。學習別人的長處。不要用別的孩子的長處比自己孩子的短處,自己著急責怪孩子。這樣的“激將法”一般不會有好效果。只要孩子不斷進步超越自我就是成功。

  3、可以在家里給孩子布置一個“小展覽”讓大朋友、小朋友給予鼓勵和夸獎。給孩子成就感。

  4、鼓勵孩子抓住機會表現自己。如:班級出板報、繪畫活動等。得到嘉獎和鼓勵也是學習繪畫的動力。

  5、適當更換孩子感興趣的繪畫工具、材料。

  6、鼓勵孩子把簡單的形象畫得復雜點,把作品畫完整。他會有更多得到鼓勵和表揚的機會。

  7、除作業以外多畫自己感興趣的內容。等等。

  q:孩子在繪畫時總是用橡皮擦這樣好不好?

  a:不好。除非孩子在繪畫時把物體畫得太小(這必須要改正),其他情況都盡可能不用。因為橡皮用多了會使孩子養成許多壞習慣,如不自信而不敢大膽畫,不能保持繪畫時感情的連續性。形成習慣性涂改后,還導致孩子繪畫時不能認真思考,落筆隨便草率,這對孩子以后的繪畫學習會有不良影響。

  q:繪畫時總是習慣把畫中的形象畫的很小,形象不能充滿整個畫面,形象零散怎么辦?

  a:可以采用一些具體的方法進行糾正。比如,可以規定一個形象的標準:如用自己的與所畫的形象相比。可以讓孩子學會充分利用空間,在小的空間里可以畫一半形象,也可以讓形象相互遮擋。物體畫大了,數量畫多了,畫面自然就充滿了。

  q:孩子喜歡用線畫,不喜歡上色怎么辦?

  a:繪畫作品是否著色不是評價作品好壞的標準,繪畫的形式是多種多樣的。單線的繪畫、黑白繪畫一樣可以成為好的作品。在兒童繪畫的學習中,根據不同的訓練要求和不同的訓練目的采取不同的表現形式。如:在造型訓練中,就是可以把精力集中到線描練習上。并且,線描造形訓練是繪畫學習的關鍵內容。

  一般兒童對色彩都是比較感興趣的。兒童畫的線描畫的好,再加上美麗的色彩畫面會更加美麗、動人。孩子不喜歡畫色彩可能是覺得比較麻煩。可根據兒童的特點在著色時最好使用比較便捷、粗點的繪畫工具,可以節省時間。因為兒童集中注意力的時間比較短。另一方面,經常提示孩子關注美麗的色彩。把不著色的畫與色彩很好的畫進行比較并提示孩子,一幅好的繪畫作品肯定是要付出努力的。也可嘗試用彩色紙作拼貼畫或直接用有底色的彩色紙作畫。

  對待孩子繪畫十大忌

  ·當孩子繪畫時,不停嘴地在一旁評論;

  ·追究每個細節是否合乎現實,并要求立即更正;

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